Enseñanza-aprendizaje de las ecuaciones diferenciales ordinarias

Con una propuesta didáctica compuesta por 11 ejercicios estructurados, esta investigación pretende encontrar las evidencias de aprendizaje que existen entre los alumnos y que se adquieren en una clase de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias(EDO) con los procedimientos organizados a base de secuencias de enseñanza apoyados por las teorías de las situaciones didácticas y de la de registros de representación semiótica en las que, dando énfasis a las reglas de tratamiento y conversión, el estudiante ...