Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit Begründungsprozessen von Schüler_innen auf der Grundlage empirischer Settings. Hierunter werden Lernumgebungen verstanden, in denen empirische Objekte im Sinne des wissenschaftstheoretischen Strukturalismus eine bedeutende Rolle spielen. Zu diesem Zweck wird ein theoretisches Modell entwickelt (CSC-Modell) und in Fallstudien zur Beschreibung von Lernprozessen von Schüler_innen mit verschiedenen (digitalen) Medien angewendet.
1. Einleitung.- 2. K ...
DETAILS
Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht
Wissensentwicklung auf der Grundlage empirischer Settings
Dilling, Frederik
Kartoniert, xx, 382 S.
XX, 382 S. 62 Abb., 10 Abb. in Farbe.
Sprache: Deutsch
210 mm
ISBN-13: 978-3-658-36635-3
Titelnr.: 95408008
Gewicht: 526 g
Springer, Berlin (2022)
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